Hoe ver zijn we

6 augustus 2010: start 4e fase met het leggen van de eerste steen voor het praktijklokaal van de derde beroepsopleiding. De eerste stenen werden gemetseld door Students for Students, die door hen ingezameld geld en leermiddelen zelf naar Burkina hebben gebracht in drie Nissan Patrols.
31 oktober 2009: Opening van het college. In het bijzijn van een delegatie van de WOL is het college feestelijk geopend. Het schoolgebouw is klaar en vier klassen zijn ingericht. Ook zijn er twee fietsenstallingen gebouwd, een watertoren en waterleidingsysteem aangelegd, een toiletblok bijgebouwd en trainingen voor leraren gegeven. 382 leerlingen en 20 personeelsleden maken dagelijks gebruik van het onderwijscomplex. 518 personen hebben een training van meerdere dagen gevolgd.
Januari 2009: start tweede beroepsopleiding, de vakopleiding voor fiets- en bromfietstechniek. Bijzonder: de vakdocent is een vrouw en ook een meisje volgt de techniekopleiding.
December 2008: start 3e fase, het schoolgebouw voor algemeen voortgezet onderwijs (College). Een groot bouwproject waar veel water voor nodig is. Daarom is men begonnen met de aanleg van een elektrische pomp en een watertoren.
November 2008: start eerste beroepsopleiding, de modevakschool. Er is een praktijklokaal gebouwd en er zijn naaimachines en andere benodigdheden aangeschaft.
Oktober 2008: 5 klassen in het eerste schoolgebouw: een eerste en tweede klas basisonderwijs, een eerstejaars en vierdejaars klas algemeen voortgezet onderwijs en een avondklas tweede kans onderwijs.
Mei 2008: Het complex wordt officieel geopend in het bijzijn van Sijtse van Veen (ICCO), ministers van onderwijs en jeugdzaken en provinciale onderwijsautoriteiten.
Op het terrein zijn 2 bewakerswoningen gebouwd. Er is permanente bewaking. Het complex heeft een handwaterpomp voor drinkwater voor leerlingen en docenten.
Januari 2008: De muur is klaar. Hij is 2 meter hoog en 711 meter lang. Drie poorten geven toegang tot het terrein. De namen van sponsors zijn op de muur geschreven.
Oktober 2007: start basisonderwijs, tweedekansonderwijs, bijscholing van leraren, training van alfabetiseringsmedewerker en training van ouderraden en dorpscomités.
Het eerste schoolgebouw met 6 lokalen. Ieder lokaal beschikt over 20 tweepersoons schoolbanken, een kast, een schoolbord en een bureau en stoel voor de leraar. Ook is de school voorzien van stopcontacten, tl verlichting en ventilatoren. Om de school zijn 50 bomen geplant.
Op 30 juli 2007 heeft Ditje van Genderen, bestuurslid van de WOL, de eerste steen gelegd voor de muur die om het hele terrein gebouwd gaat worden om de veiligheid te kunnen waarborgen.
De gemeente Ouahigouya heeft aan DSF een stuk grond beschikbaar gesteld van 23.833 m2. Dit terrein is in november bouwrijp gemaakt. Op 18 december 2006 heeft Yvonne Zomerdijk, projectcoördinator van de WOL, de eerste steen gelegd voor het schoolgebouw voor de basiseducatie

Waarom dit project

WOL en DSF werken, samen met andere partners van DSF, al vanaf 1996 aan uitbreiding en kwaliteitsverbetering van het basisonderwijs in de provincie Yatenga in Burkina Faso. Dit heeft geleid tot een grote toename van het aantal schoolgaande meisjes en jongens. Op dit moment is het grote knelpunt in het onderwijssysteem van Burkina Faso de doorstoom van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Na de basisschool kan maar 28% van de kinderen een plaats krijgen in het voortgezet onderwijs. Door gebrek aan doorstroommogelijkheden dreigen ouders hun motivatie te verliezen om hun kinderen naar de basisschool te sturen. Want zonder een passende vorm van voortgezet onderwijs zijn jongeren na 3 jaar opnieuw analfabeet en is de investering van ouders om hun kind naar school te sturen verloren gegaan.

Daarom wil DSF een onderwijscomplex bouwen dat een bijdrage gaat leveren aan de verdere uitbreiding en kwaliteitsverbetering van zowel de basiseducatie (basisonderwijs, alfabetisering en tweedekans onderwijs) als het voortgezet onderwijs. In het algemeen voortgezet onderwijs (College en Lyceum, vergelijkbaar met onze HAVO) moeten de lesprogramma’s aangepast worden aan de mogelijkheden, ontwikkelingsbehoefte en belevingswereld van de jongeren. Nu zijn de lesprogramma’s nog een erfenis van het oude Franse koloniale systeem. Daarnaast is het belangrijk dat er beroepsonderwijs ontwikkeld wordt. Beroepsonderwijs is een passende vorm van onderwijs voor die jongeren die niet het niveau halen van het College. Dit is ook de belangrijkste groep die het risico loopt om weer terug te vallen in analfabetisme. In een vakopleiding kunnen zijn hun schoolse vaardigheden toepassen en verder ontwikkelen. Bovendien zijn geschoolde vaklui en kleine ondernemers de motor van economische ontwikkeling in een land.

Wat moet er allemaal gebeuren.

1. Realisatie onderwijscomplex:
   • Bouwen en inrichten van schoolgebouw voor basisonderwijs met 6 klassen
   • Bouwen en inrichten van schoolgebouw voor voortgezet onderwijs met 8 klassen
   • Bouwen en inrichten van praktijklokalen voor fiets- en bromfietstechniek, mode en kleding, metaalbewerking, horeca, bouw.
   • Bouwen en inrichten van mediatheek met ICT lokaal en toegang tot internet
   • Bouwen van personeelswoningen voor bewakers en een muur om het complex
   • Aanleg van water, sanitaire- en elektriciteitsvoorzieningen en fietsenstallingen
   • Aanleg van sportfaciliteiten
   • Bouw en inrichting van een keuken, schoolkantine en winkel / magazijn
   • Bouw en inrichting van vergaderruimte, congreszaal, tentoonstellingsruimte en werkruimten
2. Aanbieden van passend onderwijs aan evenveel jongens als meisjes:
   • Organiseren en uitvoeren van voorlichtings- en promotiecampagnes om leerlingen te werven.
   • Ontwikkelen en implementeren van een financieringsmodel om het onderwijs voor de plattelandsbevolking betaalbaar te maken
   • Coördineren van werving gastgezinnen
   • Organiseren en houden van bijeenkomsten met ouders en gastgezinnen over logeeropvang voor dorpskinderen in de stad, m.n. om de veiligheid van meisjes te waarborgen
   • Organiseren en uitvoeren van cursussen voor leraren en docenten omtrent beroepsethiek en de filosofie van DSF
   • Organiseren van bijscholingscursussen voor leraren over seksuele omgang tussen jongens en meisjes
3. Ontwikkeling curricula:
   • Organiseren van studiereizen en intercollegiale uitwisseling voor docenten
   • Trainen van onderwijsmedewerkers in het ontwikkelen van curricula voor de verschillende opleidingsniveaus
   • Ontwikkelen en implementeren van curricula, afgestemd op het levensritme op het platteland en de ontwikkelingsbehoefte van de bevolking
4. Opleiding en bijscholing onderwijsmedewerkers:
   • Ontwikkelen van cursussen en opleidingen voor alfabetiseringsmedewerkers, leraren, docenten
   • Maken van cursusmateriaal
   • Organiseren en uitvoeren van cursussen en opleidingen
5. Organiseren van cursussen ICT voor onderwijsmedewerkers (als het onder activiteit 1 genoemde ICT lokaal met toegang tot internet is gerealiseerd)
6. Realiseren van stageplaatsen:
   • Organiseren van bijeenkomsten met ondernemers in de stad
   • Werven van stageplaatsen
   • Alfabetiseren en/of bijscholen van praktijkopleiders

Lijst van sponsors

Realisatie van dit project is tot nu toe mogelijk gemaakt door:

	Hét loket voor ontwikkelingssamenwerking Impulsis is er voor ondernemende mensen in ontwikkelingslanden en in Nederland. Mensen met een visie, een droom van een wereld zonder armoede en onrecht. Mensen die hiervoor zelf actief bezig zijn, dichtbij huis of duizenden kilometers ver weg. Mensen die hun tijd, geld en energie inzetten voor dit ideaal.
	De Turing Foundation is een Nederlandse charitatieve instelling. De stichting gebruikt haar gelden om: kinderen en jongeren onderwijs te laten volgen, mensen in Nederland te laten genieten van kunst, de natuur te beschermen, lepra te bestrijden. De Turing Foundation is in 2006 opgericht door Pieter Geelen uit de opbrengsten die hij als mede-oprichter verkreeg bij de beursgang van TomTom NV. De Turing Foundation is door de Belastingdienst erkend als Goede Doelen-fonds.
	Stichting Castricum helpt Muttathara. Kringloopwinkel voor het goede doel. Na uitvoerige discussies heeft het bestuur besloten de statuten te wijzigen om ook projecten buiten India te kunnen steunen. Uiteraard blijft het verbeteren van onderwijs, gezondheidszorg en voeding centraal staan. Daarnaast stellen wij als voorwaarde dat inwoners van de gemeente Castricum een grote bijdrage leveren aan de projecten in ontwikkelingslanden.
	Donateurs WOL. Ruim 300 donateurs hebben een grote of kleine bijdrage gegeven, variërend van enkele euro’s tot 4000 euro!
	NCDO betrekt mensen in Nederland bij internationale samenwerking en ondersteunt hen met informatie, subsidies en adviezen.
	Corneliuskerk Limmen. Jaarlijks ontvangt de WOL de opbrengst van een collecte. Ook is de opbrengst van speciale collectes, bv bij een eerste communieviering, vaak voor de WOL.
Katholieke Stichting Jongerenbelangen	Doelstelling: Het bevorderen van lichamelijk, geestelijk en sociaal welzijn van jeugd en jongeren die door omstandigheden van persoonlijke of maatschappelijke aard in hun ontwikkeling ernstig worden bedreigd.
Paul Tensen Stichting.	De Paul Tensen stichting verleent steun aan (kleinschalige) projecten voor gehandicapte, achtergestelde en noodlijdende kinderen in de Derde Wereld (tweederde deel) en in Nederland (eenderde deel)
	Driessen Vastgoed BV
	J.M. Henselmans Holding BV
	Equipe Coiffures
	Stichting Alle Beetjes
	Acties Horizon College. Leerlingen van de afdeling Welzijn Hoorn hebben een sponsor schaatsactie en een fancy fair gehouden voor beroepsonderwijs in Burkina Faso
	Wereldwinkel Castricum bestaat al ruim 25 jaar en biedt haar klanten allerlei producten uit niet-westerse culturen. Zij draait geheel op vrijwilligers die allemaal een aantal uren per week beschikbaar zijn en ontwikkelingssamenwerking en eerlijke handel een warm hart toedragen.
	Het concept van Keer op Keer is: we krijgen alles, we werken voor niets en vervolgens geven we het geld aan goede doelen. Dus u kunt uw spullen bij ons brengen. U kunt bij ons voor weinig geld leuke spullen kopen. Met de opbrengst steunen wij weer goede doelen.
	In 1997 werd Stichting Optimix opgericht. Met deze goededoelenstichting geeft het bestuur van Optimix Vermogensbeheer NV uiting aan het belang dat zij hecht aan 'de andere kant van geld'. Deze stichting ondersteunt een breed spectrum aan maatschappelijke doelen in de gezondheidszorg, wetenschappelijk onderzoek, ontwikkelingswerk, welzijn en sport. Optimix Vermogensbeheer NV is de belangrijkste sponsor van deze stichting.
	Van Straaten Advies
	Rosalie Westmeijer, Salien Oosterman en Lotte van der Eng, drie VWO leerlingen van het Jac. P. Thijsse in Castricum, organiseerden in april een geslaagd Millenniumevenement. De opbrengt, ruim 1250 Euro, was voor het onderwijscomplex in Burkina Faso.
Rotary Club Castricum Akersloot Limmen	Rotary CAL ondersteunt de WOL zowel financieel als met hulp bij het organiseren van evenementen.
	De Marthe van Rijswijck Foundation richt zich met name op het verlenen van financiële steun aan duurzame ontwikkelingshulp ten behoeve van kansarme kinderen over de hele wereld
	ZONNIGE JEUGD is een Stichting die de geestelijke en lichamelijke groei van de jeugd wil bevorderen door het verlenen van financiële steun aan instellingen die werkzaam zijn ten behoeve van de jeugd, bij voorkeur aan die instellingen waarbij vrijwilligers betrokken zijn. De Stichting verstrekt geen individuele uitkeringen en geen bijdragen in exploitatie. Het werkgebied omvat geheel Nederland en, in iets mindere mate, het buitenland.
	Linxx brengt mensen in beweging. Linxx is het bureau dat je inschakelt voor organisatieverbetering waarbij arbeidsverhoudingen een belangrijke rol spelen.

Stand van zaken uitvoering en fondsenwerving mei 2009:

	Download hier het verslag van de derde fase van het project
	Download hier het verslag van de tweede fase van het project
	Download hier het verslag van de eerste fase van het project